Nou currículum
30/01/2023
Tu, robot?
La companya Gemma Vilà ens facilita info sobre la Robòtica Educativa i ens fa arribar una selecció de projectes singulars per si volem aprofundir en aquests interessants projectes interdisciplinaris.
És evident que els temps canvien, encara recordo quan el meu avi agafava el telèfon de casa i cridava perquè li escoltessin, mai va aprendre com funcionava, ni entenia com es podia veure persones dins d’una una pantalla de televisió. Durant 30 anys la tecnologia ha evolucionat a passos agegantats i cal que el món de l’educació – des del nivell infantil fins a l’universitari- deixi de veure la tecnologia com un tema aliè i l’incorpori decididament la a la formació, afavorint la comprensió de conceptes, adquisició coneixements i competències interdisciplinars.
La promoció de l’ensenyament de la robòtica en les seves activitats escolars fa ènfasi en la motivació de l’alumnat per, a partir del propi interès, acompanyar a l’alumne a la construcció autònoma de coneixement, especialment pel que fa al desenvolupament de competències tan importants com ara l’autonomia, la iniciativa, la responsabilitat, la creativitat, el treball en equip, l’autoestima i l’interès per la recerca.
Les disciplines STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts i Mathematics) promouen que els estudiants liderin els seus propis projectes. A continuació una selecció d’exemples:
|
Proposta per aprendre jugant. Llenguatge direccional i programació. Educació infantil i primària cicle inicial (entre 3 i 7 anys). |
|
|
Robots educatius fàcils i divertits. Iniciació a la robòtica mitjançant la construcció de models amb sensors senzills, un motor connectat a un ordinador i la programació de comportaments. Ideal per a explicar històries i treballar l’aprenentatge col·laboratiu. Educació primària (cicle mig i superior). |
|
|
Afavoreix l’aprenentatge de la programació mitjançant el control de dispostitius reals d’entrada i sortida. Llenguatge de programació visual que possibilita una funcionalitat molt avançada i intuïtiva. Educació primària cicle superior, secundària, batxillerat, cicles i universitat. |
|
|
Nou sistema d’iniciació a la robòtica molt flexible que permet dissenyar i construir robots tot jugant i despertant l’interès per la ciència i la tecnologia. Primària cicle mig i superior, i primer cicle de secundària (8-14 anys). |
|
|
Plataforma open source (desenvolpament obert) per construir i programar els propis robots. Es pot combinar amb sistemes mecànics a escala. Educació primària cicle superior, secundària, batxillerat, cicles i universitat. |
|
|
Sistema flexible modular a escala que permet la construcció de models de màquines senzilles, robots i màquines industrials mitjançant peces de plàstic d’una durabilitat i qualitat excepcional. Educació primària cicle superior, secundària, batxillerat, cicles i universitat. |
|
|
Sistema de transició entre plataformes orientat a l’aprenentatge de Ciències, Tecnologia, Enginyeria i Matemàtiques. Excel·lents continguts didàctics. Segon cicle de secundària, batxillerat, cicles i universitat. |
|
|
Plataforma hardware que acompanya l’alumne des dels primers programes fins aplicacions complexes de robòtica col·laborativa i projectes de pràctiques d’electrònica. Segon cicle de secundària, batxillerat, cicles i universitat. |
|
|
Sistema de disseny de robots i pràctica de conceptes de ciència, tecnologia, enginyeria i matemàtiques. Fomenta el treball en equip, el lideratge i la resolució de problemes. Competicions VRC. Batxillerat, cicles i universitat. |
|
|
Plataforma robòtica concebuda de forma flexible i modula per construir guiadament i escalada una sèrie de 29 robots i també creacions pròpies. Adequat per activitats educatives, investigació, lleure i competició. Batxillerat, cicles i universitat. |
|
|
Actuadors digitals per a robots amb altres prestacions. Construcció de robots a mida, prototipus i investigació. Cicles i universitat. |
|
|
Darwin, la plataforme humanoide open source (software i hardware) més avançada del món. Preparada i amb potència suficient per aplicacions de visió artificial, interacció i comunicació home-màquina. Universitat. |
Molt interessant… En particular conec we do i mindstorm de Lego i realment són extraordinàriament divertits.
Els robots de Lego We Do és progamable amb Scratch ( http://scratchcatala.com/ ).
Mindstorm suposa un salt qualitatiu, té el seu propi llenguatge de programació -molt intuïtiu i visual-, ( https://www.lego.com/es-es/mindstorms/downloads/download-software ), que només funciona amb el bloc de Mindstorm.