Mots encreuats? Diversitat i interseccionalitat

Un dels reptes que es troba l’escola actual és la gestió de la diversitat de característiques, capacitats, interessos, necessitats, etc. de l’alumnat. Les respostes dels educadors i les educadores han de ser proporcionalment diverses i en aquest sentit la mirada interseccional pot ser de gran ajuda.

Però què és la interseccionalitat?

El 1989, Kimberlee Crenshaw defineix el terme com a l’estudi de les identitats socials encavalcades (intersectades), siguin de gènere, ètnia, classe, orientació sexual, diversitat funcional, creences, etc. i dels seus respectius sistemes d’opressió (racisme, sexisme, homofòbia/transfòbia, capacitisme, etc.). Aquesta teoria defensa que les fonts de desigualtat no actuen de manera independent sinó com a formes d’exclusió relacionades.

En el seu origen, Crenshaw volia analitzar com els seus eixos de diversitat: dona, afroamericana, feminista i lesbiana, estaven interconnectats també pels eixos de discriminació dels valors dominats (masclisme, cultura anglosaxona, homofòbia).

Interseccionalitat en l’àmbit educatiu

 Les interrelacions diàries en el context educatiu constitueixen les diferències, la interseccionalitat és útil per:

• Observar com es reprodueixen conjuntament les categories i els imaginaris dominants.
• Analitzar de manera crítica les explicacions diferencials que es fan dels resultats acadèmics atenent a les categories socialment dominants.

En aquest sentit us convidem a donar una ullada als estudis de camp a escoles reals coordinats per la Pilar Cucalón Tirado, (2014), Etnografía de la Escuela y la interseccionalidad. Traficantes de sueños.

Com a conseqüències hauríem de ser capaços de:

• Posar en problemes els imaginaris dominants i despullar-los de l’errònia pàtina de neutralitat que puguin tenir.
• Evitar processos d’homogeneïtzació tot tenint en compte les històries de vida de l’alumnat.
• Involucrar els diferents agents de la comunitat (famílies, alumnat, docents) a promoure la diversitat i a expressar-se amb seguretat.

Volem engrescar-vos també a gaudir de la visió didàctica del tema de la Marisela Moreno, doctora en Psicologia de la UAB.

Abraham Diestro, tècnic d’educació i tutor del PFI-PTT Sant Boi